Все тренеры собираются здесь

Кому нужен карьерный проект?

Если нельзя без проекта построить дом, то, как можно построить судьбу человека?

1. Можно ли элиту вырастить вслепую?

Проблема элиты — насущная. Как без отборных семян не вырастить отборного урожая, так и без элиты не поднять огромную страну.

Однако где её взять и как её сделать, почему та, которая есть, неконкурентоспособна?

Проблема подготовки элиты — в проблемах современного образования. Если человека не вывели на старт — он не знает финиша, он в неведении относительно маршрута своего движения, его подвохов — он никогда ничего не достигнет. И мы останемся без элиты.

2. Почему без Карьерного проекта нельзя учить детей?

Инерция современного образования известна всем. Школа удалилась от текущей реальности, и ей там, где она оказалась, хорошо. Во всяком случае, учителя бастуют по зарплате, но не по содержанию образования. Что-то не слышно, чтобы какой-нибудь учитель химии выступил и сказал: я не могу своей программой калечить детей. «В моих классах сорок процентов детей, которые уже убеждены, и это подтверждается планами родителей, что никогда не будут заниматься химией. Но я прихожу в класс и обязан требовать с них успехов, выполнения заданий, подготовки к экзаменам. Если они не справляются, я применяю репрессии, поскольку снижаются мои учебные показатели и мне грозят зарплатой или увольнением. Сколько у ребят было нервных срывов, сколько ими потеряно диоптрий в глазах! А сколько озлобления, шёпота в коридорах: „Чёрт бы побрал эту химию, всё равно в ней ничего не понимаю, сдать и забыть“.

Как можно навязывать знания и навыки, которые совершенно неприменимы или применяться не будут? Главное — зачем? Если подсчитать, сколько дорогостоящих, но неуместных и несвоевременных знаний и навыков было выброшено за ненадобностью — получится колоссальная сумма, причём в конкретном денежном выражении! Почему не придти к экономии, сняв учебные излишки, вооружившись Карьерным Проектом подопечного?

3. Как подружиться с Будущим?

Отвечать за будущее подопечных — сложная миссия. Её нужно осуществлять ответственно, иначе это приведет к ломке человеческих судеб. Однако если нет научного подхода к будущему, то разговор о нём ограничивается или ложными и фантомными трюизмами («перед вами все пути открыты», «вас ждёт светлое будущее»), или оскорблениями («будешь плохо учиться — будешь полы мыть»). Какое проектирование будущего — такой и результат: массовая дезориентация молодёжи, которая не знает, зачем, как, где, с кем, за счет чего, с чьей помощью ей реализовать себя. Без карьерного проекта говорить об этом бессмысленно.

В любом деле никакое действие не начинается без составления, отработки проекта. Попробуйте начать строительство без проекта дома! Без проекта даже шалаша не построить! А как без карьерного проекта можно построить судьбу человека? Наитием, интуицией, слепым прорывом? В наше время это может посоветовать только недруг.

Карьерный проект — основа жизненной стратегии, он определяет не только цель, средства, основания, но и препятствия. Потому что серьезный разговор о карьере начинается не с погружения человека в мечтания, но с выявления суммы проблем, которые так не хочется замечать в мечтательном сне, а тем более преодолевать!

Карьерный проект немыслим без пакета разработок по тактике и стратегии достижения цели в Навигационных Матрицах, без проработки карьерных алгоритмов, транзитных карт, карьерных каналов, расчетов, тренингов по отработке каждого шага.

Карьерный проект даёт возможность тщательно рассчитать точную версию карьеры, чтобы сэкономить средства, время, силы и не тратить их попусту, на исполнение несбыточных проектов или попадание в опасные предприятия.

Карьерный проект даёт возможность впервые иметь общий язык для труднейших трёхсторонних отношений между школой, учеником и родителями.

4. Карьерное проектирование необходимо

Если бы в школы была введена Прагматика как учебный предмет, то карьерный проект стал бы главным документом, относительно которого можно было судить о том, что заказывает у образования семья и сам ученик. Особенно это актуально в последние два года обучения — самые трудоёмкие и перенасыщенные всеми предметами подряд по принципу «пригодится на всякий случай». Так вот карьерный проект уменьшает количество этих «всяких случаев» на несколько порядков и не раздирает человека на части: от химии к литературе, от литературы к интегралам, от интегралов к общественным наукам.

Без карьерного проекта насыщение знаниями бессмысленно. Никто не приходит в хозяйственный магазин и не скупает для своей квартиры всё подряд, всё, что видит. Он ориентируется на замысел обустройства квартиры, на проект обустройства квартиры, который продуман не в магазине, а в семейном кругу. В магазине идёт уже подбор материалов для осуществления замысла.

В школе же наоборот: вы приходите, и вас нагружают тем, что установило министерство образования. Но — за ваши деньги! Надо — не надо, не важно: положили в рюкзак — неси. Давайте скажем учителю, который идёт на работу: а почему бы вам не прихватить с собой пылесос? Нужная вещь, может быть, пригодится! Нет, он не берёт в школу пылесос. А ведь хорошая, нужная вещь, совершенно полезная в хозяйстве! Нет, он несёт пылесосообразные знания в школу и впихивает их тем, кому они не нужны. Не потому, что знания плохи, а потому, что путь ученика направлен в другое место и там они не пригодятся!

Эту дурную практику — закупки всего подряд за наши деньги — нужно прекращать. Хотя бы скорректировать эту практику. Поэтому можно рекомендовать и школам, и родителям сделать первый частный шаг к изменению своего характера и принять на вооружение прагматические ресурсы в виде технологий разработки карьерных проектов.

Карьерный проект позволит сделать грамотный выбор оптимального пути к выбранной Цели. Оптимальный путь покажет, какие оптимальные знания и навыки нужны.

Карьерный проект позволит говорить с подопечными не с точки зрения пустых, мало ответственных пожеланий, а на языке точного расчёта, снимающего иллюзии, фантомы, ложные планы подопечных.

Это даст возможность учебному учреждению выполнить свою настоящую миссию — направить ученика по правильному пути в жизни, соединить данные им знания с жизненной стратегией. А не просто, нагрузив тяжелым рюкзаком, отправлять в полную неизвестность!

Это даст возможность говорить с учеником честно, жёстко и открыто, демонтируя иллюзии, пустые надежды при помощи объективных требований карьеры. Это позволит, наконец, преодолеть молодежный инфантилизм, который уже сегодня стал социальной проблемой.

Победа над инфантилизмом откроет дорогу новой элите, которая создаст конкурентоспособную, уважаемую в мире страну.

Магнитов Сергей Николаевич
бизнес-тренер

Вам понравилась статья?
Нажмите на кнопки социальных сетей и поделитесь ею с друзьями и коллегами:

<< Предмет обсуждения Интервью с просветленным. Как правильно отвечать на вопросы >>

Рекомендуем уникальные тренерские методички лучших упражнений для тренингов:

  • Мой капитал

    Психологические игры и тренинговые упражнения – «Мой капитал»Это игра-вызов, игра-соревнование, в начале которой все участники тренинга обладают равным количеством ресурсов, а в конце игры участники оказываются с очень разными результатами. В процессе данного упражнения участники группы выстраиваются в четкий ранжир, при этом больше шансов на победу имеет тот, кто умеет смотреть на происходящее беспристрастно, объективно, верно оценивать других людей.

    Это непростое упражнение, т. к. каждый участник тренинга видит свое место в группе относительно других людей, и у многих участников это может вызвать сильные и не всегда позитивные эмоции. А, значит, это упражнение может стать для участников тренинга сильной мотивацией для изменений, для развития, для роста, сильным вызовом. Обычно, игра «Мой капитал» вызывает множество различных эмоций, и дает богатую пищу для размышлений. И уж точно она никого не оставляет равнодушным!

    Упражнение «Мой капитал» эксклюзивно, его вы не найдете ни на одном другом ресурсе.

  • Слепой и Поводырь

    Психологические игры и тренинговые упражнения – «Слепой и Поводырь»Это классическое упражнение-ледокол. А, значит, оно отлично снимает первичное напряжение и недоверие в тренинговой группе, способствует установлению теплых, доверительных отношений между участниками тренинга.

    Упражнение «Слепой и Поводырь» отлично подводит участников тренинга к исследованию и обсуждению темы доверия к другим людям. Помогает участникам тренинга увеличить уровень доверия в своей жизни, начать больше доверять людям, увидеть, что в жизни мы часто изначально «не доверяем».

    Упражнение «Слепой и Поводырь» дает возможность каждому участнику тренинга лучше узнать самого себя: насколько он доверяет окружающим, легко или сложно ему положиться на другого человека, каков он во взаимодействии с другими, каким его воспринимают другие люди.

  • Упражнение-вызов "Титаник"

    Упражнения на командообразование – Упражнение-вызов «Титаник»Крайне эффективное командообразующее упражнение, требующее участия и тотальной вовлеченности всей группы. Перед участниками ставится сложнейшая задача, решить которую можно только совместными усилиями, мобилизовав все свои личностные качества, деловые навыки и умение работать в команде.

    Упражнение «Титаник» гарантировано «цепляет» участников тренинга и запоминается как одно из самых ярких упражнений тренинга. Это упражнение может быть доступно и начинающим тренерам, но особенной «жемчужиной» оно будет в руках опытного тренера. 

    Тренерская методичка упражнения разработана профессионалами специально для портала Тренерская.ру и содержит массу уникальных рекомендаций, подсказок и тренерских "фишек", позволяющих провести упражнение наилучшим образом. 
    Объем тренерской методички упражнения: 8 страниц.